北斗大学，数学学院。


    几何学教师沈建，正在给学生们上几何课。


    作为曾经985高校的教师。


    他上课之前，有一定的心理准备。


    那就是学生们在课堂上的学习氛围，也许会很差，甚至出现逃课丶旷课丶上课睡觉丶玩手机等行为。


    毕竟北斗大学是一所民办三本院校，录取分数线只达到三本线，而非985高校或者211高校的录取分数线。


    哪怕是985高校，也不会所有学生都认真听讲。


    本书由??????????.??????全网首发


    更何况是三本院校？


    然而……


    令沈建意外的一幕发生了。


    课堂上，所有学生都在认真听讲，认真记笔记，没有任何人在玩手机，也没有人交头接耳，发呆走神。


    所有人都正襟危坐，抬起头认真听讲。


    他们是装的吗？


    沈建脑海里，第一时间否决了这个想法。


    明面上，或许能装出认真听讲的样子。


    可学生们渴望学到知识的眼神，是无论如何都装不出来的！


    「现在请同学们翻到课本第18页……」


    哗啦啦。


    课堂上传来整齐划一的翻书声。


    这时，沈建顿了顿，说道：「同学们，大学课堂和高中课堂完全不同。


    高中时可能需要—个学期，才学会一本书。


    但是在大学，几个课时，一本书就算学完了。


    我的课程也是如此。


    课上只会讲解重点和难点，其他知识点需要你们去慢慢消化。


    大学阶段的学习，更多需要你们自律。」


    高中阶段的学习习惯，基本都依赖老师。


    而大学阶段讲课节奏很快，必须跟上老师的授课节奏，注意力高度集中，融入课堂教学中。


    有学生说道：「沈老师，您就按照自己的节奏讲吧，我们会记笔记的。有什么不懂的，我们会问其他同学，或者亲自来问您的。」


    其他学生纷纷点头附和。


    沈建愣了愣，觉得有些奇怪。


    他先前在985高校念书，就连985高校学生都觉得他讲课速度快，希望他能放慢讲课速度。


    可北斗大学的学生，竟然这么「体贴」他。


    真是些好学生啊！


    接下来。


    沈建按照自己的节奏教学。


    学生们个个认真听讲，沉浸在数学的世界里，眼神里带着对知识的渴望。


    老师教的认真，学生学的认真。


    课堂上，一切都是教育最本真的模样。


    距离下课还有10分钟时。


    沈建想考教一下学生，在黑板上出了几道题目。


    他随机抽选几位学生上台做题。


    北斗大学许多课程，都使用多媒体教学。


    但数学类的课程，使用传统的黑板效果更好。


    学生们登台后，用粉笔很快写出各种公式和步骤，思路都非常清晰。


    见状，沈建满意的点点头。


    几位学生的答案，都非常正确，解题步骤也没太大纰漏。


    ……


    另一边。


    北斗大学，社会科学学院。


    毛概老师王松，正在给学生们上政治课。


    点名之后。


    王松笑着问道：「同学们，你们都预习过这本书没有？」


    有同学说道：「老师，我只预习到第30页。」


    有同学说道：「都说大学讲课快，我已经预习到第50页。」


    有同学说道：「老师，我已经预习到第80页！」


    王松笑了笑，说道：「同学们，你们或许觉得政治课没什么意思，认为马哲毛概邓论非常枯燥，其实并非如此。